Sáng 8/8, Học viện khoa học Việt Nhật công ty hội thảo sở hữu chủ đề “tốt nghiệp THPT trở nên kỹ sư khiến gia sư uy tín việc cho đơn vị Nhật Bản” nhằm định hướng nghề nghiệp cho học trò, sinh viên, giảm thiểu Báo cáo thất nghiệp đáng báo động của Việt Nam.
do đâu mà thất nghiệp?
bởi vì sâu xa dẫn tới trạng thái này là bởi vì việc tập huấn tràn lan cung lớn hơn cầu, huấn luyện không sát thực tại của doanh nghiệp làm cho sinh viên ra trường không thể làm cho việc theo bắt buộc của đơn vị.
Tại buổi hội thảo, đại diện tổ chức Nhật Bản tại Việt Nam, nhà phỏng vấn tới từ Nhật Bản và những nhà giáo giao lưu với học trò, bố mẹ học sinh về cách học tập giúp những em định hướng mai sau rõ ràng hơn.
PGS.TS Vũ Ngọc Bảo (Đại học Thương mại) cho biết: “có phổ quát vì dẫn đến tỷ lệ thất nghiệp của Việt Nam cao mang hai lí lý do căn bản.
Thứ nhất, nguyên nhân hệ thống giáo dục Việt Nam “hơi già cỗi” so mang sự vững mạnh của phố hội hiện tại. Bởi nhiều năm nay, hệ thống giáo dục chưa có sự đổi thay toàn diện từ giáo trình, hạ tầng vật chất…Các trường cốt yếu chỉ dựa vào giảng viên của trường để huấn luyện.
Thứ 2, lý do học sinh, sinh viên của Việt Nam chọn ngành học là lĩnh vực mà bản thân thích chứ chưa đặt ra vấn đề phường hội cần nghề gì để hướng tới.
trong khi đấy, mấy năm vừa mới đây suy thoái kinh tế thế giới, Việt Nam tác động ko nhỏ, hàng nghìn công ty phá sản khiến công nhân thôi việc, sinh viên ra trường không xin được việc”.
 |
| nhà tuyển dụng đến trong khoảng Nhật Bản, đại diện doanh nghiệp Nhật Bản tại Việt Nam và các nhà giáo giao lưu với học trò, Phụ huynh (Ảnh: Thùy Linh) |
Dưới cái nhìn của 1 nhà tuyển dụng, ông Nguyễn Thanh Sơn – Đại diện đơn vị cổ phần tăng trưởng và đầu tư Việt Nhật khẳng định:
“bây giờ, nhu cầu về cần lao kỹ thuật của thị trường Nhật Bản tại Việt Nam cũng như tại Nhật là rất to. bên cạnh đó, hàng ngàn sinh viên vẫn ko có việc khiến cho.
đó là vì thời kỳ huấn luyện làm cho sinh viên ra trường thiếu trong khoảng kỹ năng chuyên lĩnh vực tới kỹ năng sống, thiếu kỹ năng ứng xử…và khả năng định hướng nghề nghiệp của người Việt kém”.
Nhìn nhận sự khác biệt giáo dục Việt – Nhật, đại diện công ty Ogawa (Nhật Bản) – ông IMOTO cho biết: “Sự phân chia cấp học của Việt Nam và Nhật Bản sở hữu sự dị biệt rõ rệt.
ví như ở Nhật, học sinh chủ động lựa chọn số tiết học, chỉ với trường chuyên tự quyết định số tiết cho học trò của Chúng tôi thì tại Việt Nam, học sinh thụ động về thời gian học vì số thời gian, số tiết học đã được quy định sẵn.
Hệ thống sách giáo khoa của Nhật xoành xoạch được đổi mới và cải cách do chính giảng sư dựa vào tình hình thực tại học tập của sinh viên để update thông tin thích hợp cho sự tăng trưởng của xã hội.
Hơn nữa, trong thời kỳ học tập, sinh viên ko chỉ được học tri thức trong sách vở mà còn được thực hiện, vận dụng thực tiễn. Chính lý do vậy mà kỹ năng của sinh viên Nhật rất khả quan”.
======>>>> Tham khảo trung tâm: http://duhocsinhgioi.edu.vn/nhung-xu-huong-can-luu-y-cua-giao-duc-toan-cau/
Nguồn: Tổng hợp